Distinciones Básicas
En el recorrido por las respectivas distinciones, podrás profundizar en las competencias intrapersonales e interpersonales siendo capaz de diferenciar entre emoción y sentimiento, así como comprender que todos podemos cambiar, que depende de ti hacer interpretaciones que te acerquen a tu visión, siendo todo ello clave en la motivación. Asimismo, se muestra la pertinencia del rigor y la responsabilidad como elementos esenciales en la consecución de tus retos, valorando siempre los precios y las recompensas. Pero también descubrirás que, para obtener el nivel máximo de felicidad, es necesario, por nuestra condición de ser seres sociales, empatizar. Esta aventura te irá dando las claves para sacar tu mejor versión y resonar junto a las personas que te rodean. ¿Te atreves a ello?
Módulo de implantación en el aula
A lo largo de este curso irás conociendo la aplicación práctica en el aula a través de ejemplos y anécdotas. No obstante, una vez que hayas experimentado todas las competencias emocionales y seas capaz de “distinguir” posibilidades, podrás hacer el último módulo (de implantación), donde te explicaremos la metodología del programa y apoyaremos a llevar todo este conocimiento a tus alumnos y alumnas. Para quienes hayan aprovechado los contenidos del taller y hayan comprendido la propuesta en profundidad (que evaluaremos con una prueba final) recibirán una licencia de uso del material del PIIE para poder utilizar a nivel personal con su alumnado.
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EMOCIÓN VS SENTIMIENTO
- 0.0. Cómo hacer el curso
- 0.1. PRESENTACIÓN DE ALBERTO ORTEGA
- 0.2. INTELIGENCIA EMOCIONAL
- Tarea previa enfado
- 0.3 ENFADO
- Tarea previa Tristeza
- 04. TRISTEZA
- Tarea previa miedo
- 0.5. MIEDO
- Tarea previa asco
- 0.6. ASCO
- Tarea previa sorpresa
- 0.7. SORPRESA
- Tarea previa alegria
- 0.8. ALEGRIA
- 0.9. CEREBRO REPTIL INSTINTO
- 0.10 EMOCIÓN VS. SENTIMIENTO
- Tarea previa “La Balsa”
- 0.11. FM VS AM, LA BALSA
- 01.12 EJEMPLO EDUCATIVO. EMOCIÓN VS SENTIMIENTO
- 0.13 RESUMEN DISTINCION 0
- MICROELECCIÓN GESTIÓN DE MIEDOS
- Tarea final Distinción Emoción vs Sentimiento Neuro
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CONDUCTA VS IDENTIDAD
- Tarea previa distinción 1
- 1.1. Conducta vs Identidad
- 1.2. Pnl La personalidad como un iceberg
- 1.3.1. Los 9 puntos (tarea)
- 1.3.2. Los 9 puntos (comentario)
- 1.4. Sistema de creencias
- 1.5. Comunicación congruente
- 1.6. ¿No puedes o piensas que no puedes?
- 1.7. Quien nace lechón…
- 1.8. Neuroplasticidad
- 1.9.1 El punto (cuento)
- 1.9.2. El punto Comentario
- 1.10 El elefante encadenado
- 1.11 Resumen distinción
- Microlección
- Tarea final distinción 1
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VISIÓN VS SENTIMIENTO
- Ejercicio 1
- Ejercicio 2
- Ejercicio 3
- 2.1 Reflexión del juego del puzle
- 2.2. Alegría vs Felicidad
- 2.3. Niveles de felicidad
- 2.4. Abaratar costes
- 2.5. ¿Esto me acerca o me aleja de mi vision?
- 2.6. ¿Para qué?: precios y recompensas
- 2.7. Acompañar a la visión de otros
- 2.8. Reencuadre de la lámpara
- 2.9. Trabajo de visión en Educación infantil
- 2.10. Resumen distinción
- Tarea final distinción 2
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INTERPRETACIÓN VS HECHO
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APOYO VS AYUDA
- 4.1. A. Estilos comunicativos, apoyos vs ayuda
- 4.1. B. Estilos comunicativos, apoyos vs ayuda
- 4.1. C. Estilos comunicativos, apoyos vs ayuda
- 4.2. Sitema Nervioso Vegetativo
- 4.3. Análisis Transaccional: Comunicación efectiva
- 4.4. Un ejemplo de comunicación horizontal
- Tarea distinción 4
- 4.5. ¿Qué estilo es mejor?
- 4.6. Pedir apoyo, pedir ayuda
- 4.7. Responsable vs. Obediente
- 4.8. Llevar la razón o ser feliz
- 4.9. Ejemplo educativo
- 4.10 Resumen distinción
- Tarea final distinción 4
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RIGOR VS RIGIDEZ
- Tarea previa
- 5.1. Mecanismo 1: Autoestima
- 5.2 Mecanismo 2: Reconocimiento / aprobación
- 5.3. Amor vs Aprobación
- 5.4. Mecanismo 3: Conductas Agresivas
- 5.5. Mecanismo 3: Conductas Sumisas
- 5.6. Mecanismo 3: Conductas Negativas
- 5.7. Rigor vs. Rigidez: ser MI palabra
- 5.8. Un proceso de auto-coaching de autoestima
- 5.9. “La lata de cola”
- 5.10 Resumen de la distintición
- Tarea final
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CUESTIONARIO CHEQUEO DISTINCIONES
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RESPONSABLE VS VÍCTIMA
- Tarea inicial Distinción 6 Autochequeo de la tarea de autoestima.
- 6.0. Juego de la venda
- 6.1. Responsable vs. Víctima
- 6.2. Responsable vs. Obediente
- 6.3. Responsable vs. Culpable
- 6.4. Responsable vs. Carga/Obligación
- 6.5. Círculo de influencia. S. Covey
- 6.6. Ejemplo personal
- 6.7. Manejo de soluciones
- 6.8. Ejemplo apoyo en responsabilidad
- 6.9. Niveles de responsabilidad
- 6.10. VIVIR vs. Sobrevivir
- 6.11. La mariposa azul
- 6.12. Resumen Distinción
- Microlección responsabilidad
- Tarea final Distinción 6
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DISTINCIÓN 7
- 7.0. Introducción Juego Retro Tenis
- 7.1. Reflexión juego Retro Tenis
- 7.2. Ganar-Ganar vs. Ganar-Perder
- 7.3. Ganar-Ganar vs- Perder-Ganar
- 7.4. Ganar-Ganar vs. Perder-Perder
- 7.5. Niveles de Cooperación
- 7.6. Ejemplos situaciones Ganar-Perder
- Acuerdos ganar-ganar S. Covey
- 7.7. Perder vs. No pagar preciosCopiar
- 7.8. El cielo y el infierno.
- Tarea final distinción 7 Ganar-Ganar
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DISTINCIÓN 8 EMPATÍA
- 8.0. Distinción 8+0: contextualizando
- 8.1. Empatía
- 8.2. Precios/Recompensas de la expresión de emociones
- Del Revés (inside out). Tristeza toma las riendas. (OPTATIVO)
- 8.3. Contexto emocional
- 8.4. Vaiana
- Canción de los ancestros. Yo soy Vaiana (OPTATIVO)
- 8.5. Trabajando las distinciones 8.
- 8.6. AMOR
- Tarea final Empatía Neuro
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Módulo de Implantación en Ámbito Educativo
- 0. Resumen de implantación del PIIE en el aula
- 1. Propósito
- 2. Coherencia
- 3. Momentos y contexto
- 4. Fórmula mágica y constancia
- 5. Fórmula mágica, D+C+R
- 6. Fórmula mágica rutinas
- 7. Actividades, manejo de soluciones
- 8. Lecturas y material multimedia
- 9. Ficha descriptiva
- 10. Implantación a nivel de centro
- 11. Familias
- 12. Mapa estratégico.
- 13. Sistema de evaluación
- 14. Cómo saber si el PIIE está funcionando
- 15. Proyecto RIEDEN
- Tarea final Módulo implantación PIIE Completo
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** EVALUACIÓN FINAL **
Característicias
- Quizzes : 10156
- Duración: 24 week
- Max Students : 30000
- Inscritos: 307
- Tareas: Si